［AL型授業推進プログラム］H30年度後期『クラス・サポーター(CS)研修』実施

10月3日（水）、E棟3階R1教室にて、平成30年度期クラス・サポーター（CS）研修を実施し、本年度（前・後期）CSとして活動を行う学生34名と、教職員6名が参加しました。
これは「学びの促進者となるために」をテーマに、宮本知加子先生（FD推進機構特任教員、教育技術開発WGメンバー）がファシリテーターとなって実施したもので、「①日ごろ感じていることや不安に思っていることを共有し、協働した学びを体験する。②ファシリテーターとしての役割を確認し、今後の活動に活かすためのヒントを得る。③CS活動を通した自らの学びを振り返り、自己の成長を確認する機会とする。」の3つを目的として実施したものです。例年2月～3月に、新年度のCS候補学生を対象にCS合宿を実施していますが、活動年度中にCSが一堂に会して活動を振り返り、経験や考えを共有するという取組は今回が初めてとなります。

本年度前後期に活動するCSが一堂に会し実施されました

テーマA：（先生・学生との関係で）困ったこと、思いと食い違ったこと、準備が必要だったことなど

テーマB：自分の能力が伸びたと感じること、できるようになったこと

テーマC：今までのCSがいる授業において、CSが効果的だと感じる場面

宮本知加子先生

研修では、まず本学のアクティブ・ラーニング(AL)の定義や、AL全学展開による「実践型人材」の育成について、またCSがALをより効果的・効率的にするために期待されていることやファシリテーションとは何かについて、確認が行われました。
続いてグループディスカッションに移り、3つのグループに分かれてそれぞれのテーマについて話し合いをし、その後グループ発表が行われました。各グループとも活発な話し合いが行われ、後期に初めてCS業務を担当する学生から、CS経験者に質問をする場面もあり、活動から得た経験や学びをCS同士が共有する様子が見られました。
グループ発表に続き、宮本先生から授業の主役は「受講生」であり、受講生の学びを促進するための役割を取ること、授業のねらいは先生によってさまざまであり、CSとしてどのような動きが必要か、先生と話し合いながら進めること、「困り感」を持っている受講生もおり、受講生と先生の「繋ぎ役」になって欲しいことが伝えられました。
また松尾敬二学務部長（教育技術開発WG長）からは、ぜひ教員と一緒に授業を作っていって欲しいというメッセージが、参加者に伝えられました。